Finjus critica rebaja de estándares para aumento salarial a docentes

Santo Domingo, RD. – La Fundación Institucionalidad y Justicia (Finjus) ha expresado su desacuerdo con el reciente acuerdo entre el Ministerio de Educación y la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), que modifica los criterios para el aumento salarial de los docentes, reduciendo la calificación mínima requerida del 70% al 65%.

Repercusiones de la medida

Servio Tulio Castaños Guzmán, vicepresidente ejecutivo de Finjus, calificó el acuerdo como un “grave error” que podría socavar los esfuerzos por mejorar la calidad educativa en la República Dominicana. “Esta decisión envía un mensaje equivocado que podría incentivar el bajo rendimiento entre los educadores, en un momento en que nuestro país enfrenta desafíos significativos en materia de educación”, señaló Castaños Guzmán.

Impacto en la calidad educativa

Castaños Guzmán resaltó que, a pesar de la asignación del 4% del Producto Interno Bruto (PIB) a la educación preuniversitaria, mejorar la calidad educativa sigue siendo un desafío pendiente. “Reducir los requisitos para un aumento salarial puede resultar en una disminución de la calidad educativa, exacerbando la desigualdad y perjudicando el futuro de los estudiantes dominicanos”, explicó.

Llamado a la reflexión

El vicepresidente ejecutivo de Finjus hizo un llamado a las autoridades educativas para reconsiderar esta medida. “Es esencial que se enfoquen en implementar estrategias que realmente promuevan la excelencia académica y la mejora continua del sector”, agregó. También enfatizó la necesidad de examinar a profundidad los parámetros educativos y de integrar reglamentaciones que aseguren la calidad y la equidad en la educación.

Desafíos sistémicos y necesidad de reforma

Castaños Guzmán concluyó subrayando la urgencia de abordar los vicios del sector educativo que afectan los avances sociales e institucionales del país. “Es imperativo priorizar un desarrollo armónico e integral que sustente de manera adecuada la garantía de los derechos de los niños, niñas y adolescentes en nuestro sistema educativo”, finalizó.