Propuesta de Cambio en la ADP por el Profesor Juan Núñez

Rechazo a la Resolución 450-02 del CNSS

En el acto de inscripción de su propuesta para las elecciones de la ADP, la Corriente Magisterial Juan Pablo Duarte exige la suspensión de la resolución 450-02 del CNSS. Consideran que esta resolución viola los derechos de los maestros y maestras del país, permitiendo a las AFPs utilizar los fondos retenidos por más de 10 años en el INABIMA.

Intención de las AFPs

• Las AFPs buscan sustraer más de RD$3,000 millones retenidos a los maestros.
• Quieren eliminar el sistema de reparto exitoso del INABIMA.
• El CNSS pretende desarticular el INABIMA al permitir que los maestros ingresen a planes de capitalización individual en las AFPs.

Defensa de los Fondos de Retiro

El profesor Juan Núñez, candidato a la presidencia de la ADP, se opone a la resolución 450-02 y llama a defender los fondos de retiro de los maestros y maestras de República Dominicana.

Plancha de Candidatos y Propuestas

Propuestas de la Corriente Magisterial Juan Pablo Duarte

La plancha de candidatos de la Corriente Magisterial Juan Pablo Duarte propone un cambio de rumbo en la ADP para:

• Derrotar la propuesta del PLD y sus aliados.
• Humanizar la tanda extendida.
• Establecer el Año Sabático para todos los docentes.
• Mejorar las condiciones del retiro magisterial.
• Crear incentivos para docentes en lugares apartados.

Equipo de la Corriente Magisterial Juan Pablo Duarte

El profesor Juan Núñez lidera la plancha junto a otros profesores y profesoras comprometidos con la educación en República Dominicana.

Propuestas para la Tanda Extendida

• Nombrar maestros talleristas, profesionales o técnicos en áreas no curriculares.
• Establecer un horario 30-10 para asignaturas básicas y talleres.
• Ofrecer comida de calidad en los centros educativos.
• Priorizar el abastecimiento de materiales para la enseñanza.

Mejoras en las Condiciones de Retiro

• Indexar el salario de los jubilados cada tres años.
• Garantizar seguro médico para maestros en retiro y sus familias.
• Incluir a maestros en programas de inducción de docentes nuevos.
• Pagar incentivos a docentes evaluados positivamente.