Ministro de Educación supervisa avances en construcción de escuelas en Hermanas Mirabal, RD
HERMANAS MIRABAL, RD. – El ministro de Educación, Antonio Peña Mirabal, realizó una amplia supervisión en diferentes planteles escolares en proceso de construcción y ampliación en la provincia de Hermanas Mirabal. Durante su recorrido, ordenó acelerar los trabajos para concluir las obras en el menor tiempo posible, sin sacrificar la calidad, con el objetivo de ampliar la integración de estudiantes al sistema educativo nacional.
Compromiso con la calidad y la transparencia en la construcción escolar
Peña Mirabal reconoció que las obras enfrentan dificultades inesperadas, pero subrayó que esto no puede ser un obstáculo para detener el avance. “Haremos todo lo necesario para terminar estas escuelas y brindar más oportunidades a niños, adolescentes y jóvenes”, afirmó, destacando la importancia de manejar los procesos con transparencia y justicia.
El ministro enfatizó que el Ministerio de Educación (Minerd) impulsa los pilares fundamentales de la Revolución Educativa del presidente Danilo Medina, con un enfoque especial en la universalización de la enseñanza. “Nadie debe quedarse fuera de las aulas, por eso sembramos centros educativos en todo el territorio nacional, priorizando las comunidades más vulnerables”, recalcó.
Avances significativos en infraestructura educativa en la provincia norteña
Desde el inicio de la Revolución Educativa, la provincia de Hermanas Mirabal ha experimentado un progreso notable en enseñanza y aprendizaje. Ahora, el ministro Peña Mirabal ordenó acelerar la construcción de dos nuevos centros educativos que sumarán alrededor de 40 aulas, ampliando la capacidad para recibir a más estudiantes.
Visita al Liceo Salcedo II: 90% de avance en construcción
Acompañado por los ingenieros Midalma Tejeda y Stanley Núñez, representantes de la Oficina de Ingenieros Supervisores de Obras del Estado (OISOE), Peña Mirabal inspeccionó el Liceo Salcedo II, cuya obra está avanzada en un 90%. Se espera que este plantel entre en funcionamiento para el año escolar 2019-2020, ofreciendo instalaciones adecuadas para una educación de calidad en bachillerato y facilitando la inserción laboral y universitaria de sus estudiantes.
Politécnico Villa Tapia: 70% de construcción y nuevas aulas para más de 600 estudiantes
El recorrido continuó en el Politécnico Villa Tapia, con un 70% de avance en sus obras. Tras identificar algunas necesidades, Peña Mirabal instó a la OISOE a realizar un levantamiento detallado para atender los requerimientos más urgentes. Este centro contará con 26 nuevas aulas, mientras que el Politécnico sumará otras 14, beneficiando a más de 600 estudiantes en total.
Atención a necesidades y apoyo a la educación inclusiva
Centro Educativo Hermanas Mirabal y Centro de Atención a la Diversidad
En su visita al Centro Educativo Hermanas Mirabal, ubicado en Ojo de Agua, el ministro garantizó respuestas inmediatas a las necesidades del plantel, una vez reciba el informe detallado sobre las prioridades a atender.
Asimismo, Peña Mirabal visitó el Centro de Atención a la Diversidad, donde 82 niños, niñas y adolescentes con condiciones especiales reciben educación y apoyo integral para su integración futura al sistema regular. En este centro se comprometió con la directora, Elena González, a proporcionar toda la ayuda necesaria para fortalecer y expandir esta labor filantrópica a nivel nacional.
“La dedicación de ustedes como facilitadoras es extraordinaria. Muchas no tienen familiares con condiciones especiales y aun así se entregan con amor a estos niños, lo que nos llena de satisfacción”, destacó Peña Mirabal. Además, exhortó a los directivos a buscar alianzas con el sector empresarial local para facilitar la inserción laboral de estos estudiantes al concluir sus estudios especiales.
Apoyo institucional y acompañamiento en la supervisión educativa
Durante la jornada, el ministro estuvo acompañado por importantes autoridades, entre ellas el senador René Canaán, el gobernador Bienvenido Almánzar, Adolfo Cedeño (director de Mantenimiento e Infraestructura Escolar del Minerd), así como Jaime David Fernández Mirabal y Maribel Santos, directora regional. También participaron directores de distritos escolares y representantes de las Asociaciones de Padres, Madres y Amigos de la Escuela (APMAE), consolidando un trabajo conjunto en favor de la educación en Hermanas Mirabal.
